每個家長的微信置頂里，一定有孩子班級群。班級通知、作業(yè)要求、簽到接龍、家委會建議……不敢不看，更不敢設(shè)消息免打擾，主打一個隨發(fā)隨應(yīng)、隨叫隨到，畢竟孩子的事再小也是大事。
計劃生育、村小讀書、就業(yè)分配、大學(xué)擴(kuò)招、改革開放等等宏觀調(diào)整，抑或時代變遷對于家庭和個人的影響顯而易見。
從家長的成長軌跡映射到每一個孩子身上，那就是，人生沒有捷徑，但學(xué)習(xí)與改變是最短的路徑，才能讓孩子的人生擁有更多可能。
時代的洪流裹挾著每一個人滾滾向前，“讓孩子贏在起跑線”成為不少父母的執(zhí)念。
雞娃、素雞、普娃、牛娃、奧牛、自雞、英牛等新鮮詞匯不斷沖刷家長認(rèn)知，壓力也傳導(dǎo)到小學(xué)甚至幼兒階段，“卷卷卷”讓各大城市家長不得不搭上內(nèi)卷的列車。
家長往往一邊吐槽教育“內(nèi)卷”“痛點”，一邊又不知不覺被裹挾其中，成為“局中人”。
于是，從幼兒園就開始搶跑，本該快樂玩耍的歲月，卻被家長拉去上各種早教班。到了中小學(xué)，更是瘋狂刷題、課外補(bǔ)習(xí)，孩子們被沉重的作業(yè)和輔導(dǎo)班壓得喘不過氣，童年的快樂和探索世界的自由都沒了。
到了大學(xué)，少部分同學(xué)徹底放松，甚至失去動能目標(biāo)，終日沉湎于游戲，人生沒有方向。
這場“內(nèi)卷”，讓孩子、家長身心俱疲，造成了教育資源的浪費(fèi)，國家真正需要的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新型人才大打折扣。
從國家層面，已有最高指示，“家長們一方面都希望孩子身心健康，有個幸福的童年；另一方面也唯恐孩子輸在分?jǐn)?shù)競爭的起跑線上。這樣一些問題都屬于社會性問題，不是教育部門單獨能解決的，需要社會各方面、各有關(guān)部門共同努力研究解決?！贬槍逃龁栴}的癥結(jié)可謂是一語中的。其實，在我們的祖國，當(dāng)國家下決心出手整治某項事情，一切問題、難題便迎刃而解，教育“內(nèi)卷”自然也不例外。從首次將教育定位為“國之大計、黨之大計”，到教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，再到教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。教育的重要性可見一斑。
2021年，培訓(xùn)行業(yè)如日中天，“雙減”橫空出世，由中央和國務(wù)院“兩辦”印發(fā)，絕不僅僅是教育政策。僅從這一點就能做出判斷。雖然現(xiàn)在還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長“偷偷摸摸”繼續(xù)進(jìn)行。
2023年5月29日，央視《新聞聯(lián)播》頭條，用10分鐘，全面報道我國建設(shè)教育強(qiáng)國的相關(guān)規(guī)劃和方向。諸多關(guān)鍵詞中，這一句值得格外的注意：加快扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)。
什么是教育功利化？唯分?jǐn)?shù)論、唯升學(xué)率的應(yīng)試教育，就是這里面典型代表之一。從恢復(fù)高考以來，我們一定要承認(rèn)，通過公平公正的考試，的確為我國近幾十年來的發(fā)展選拔出了相當(dāng)多的優(yōu)秀人才。我國也已經(jīng)建成世界上頂級規(guī)模的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。這說明，我們以前走的路，是正確的。只是現(xiàn)在很多人走偏了方向。時代在發(fā)展，需求在變化。中國未來的發(fā)展，更需要各級各類人才支撐。因此，教育配套改革的持續(xù)深化，就成為一個重要課題。
2024年7月30日，中央政治局會議，一個過去不曾出現(xiàn)過的關(guān)鍵詞——“反內(nèi)卷”，被寫入會議的通稿。立場鮮明的“反內(nèi)卷”意味著一個新的風(fēng)向來臨。
緊隨其后，2024年11月8日，十四屆全國人大常委會第十二次會議表決通過《中華人民共和國學(xué)前教育法》，自2025年6月1日起施行。請注意，這可是國字頭的法律，而不是法規(guī)。第一次在法律層面禁止學(xué)前教育階段教授小學(xué)課程，同時要求所有小學(xué)必須從零起點開始教學(xué)。至少我們的孩子在8歲之前會過得更快樂了。
緊鑼密鼓，2025年2月19日，中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，這次變革被認(rèn)為是未來十年中國教育的“風(fēng)向標(biāo)”。
從地方層面，重慶教育也是動作頻頻，僅僅從基礎(chǔ)教育層面來看，從去年下半年以來，重慶中心城區(qū)的家長接連感受到“不同尋常的動作”：
2025年2月11日，市教委舉行2025年普通中小學(xué)（幼兒園）春季學(xué)期開學(xué)工作會，要求嚴(yán)禁以隨遷子女名義挖搶生源；實施小學(xué)上課時間不早于8:20、初中上課時間不早于8:00等十項規(guī)定。
2025年2月19日，市教委舉行全市教育工作會，重點整治小升初“奧數(shù)考生招生”、初升高“跨區(qū)域、超計劃”招生。
天下苦“內(nèi)卷”久矣！“似曾相識”的各種規(guī)定，雖引來一片喝彩，但令重慶家長更關(guān)注的是，如何落地？是一陣風(fēng)還是今后要逗硬，加上“鎖區(qū)”、“分流”“上有政策、下有對策”等自媒體“引流”話題，家長內(nèi)心沒底。草蛇灰線，伏脈千里。
2025年2月27日，《重慶加快建設(shè)教育強(qiáng)市 推進(jìn)教育現(xiàn)代化規(guī)劃（2024—2035年）新聞發(fā)布會》舉行。
某種意義而言，這是一次時機(jī)關(guān)鍵、意義重大、影響深遠(yuǎn)的發(fā)布會，也是一場事關(guān)重慶教育十年發(fā)展的路線圖和改革表。如，創(chuàng)新提出構(gòu)建教育強(qiáng)市建設(shè)“158N”體系架構(gòu)的建設(shè)思路，分2027、2029和2035三步走方案。
到2027年，教育強(qiáng)市建設(shè)取得重要階段性成效，人才自主培養(yǎng)質(zhì)量和教育總實力進(jìn)入中西部前列。
到2035年，全面建成高水平教育強(qiáng)市，教育現(xiàn)代化總體實現(xiàn)，教育總實力進(jìn)入全國先進(jìn)行列，高質(zhì)量教育體系全面形成。
同步，市教委、市發(fā)展改革委、市科技局、市財政局、市人力社保局相關(guān)負(fù)責(zé)人就《教育強(qiáng)市十年規(guī)劃》談舉措、談配套、談落實。
市教委即將實施的《重慶教育現(xiàn)代化八項行動方案》就是瞄準(zhǔn)2027年教育強(qiáng)市近期目標(biāo)：提出了一攬子讓群眾可感可及的具體舉措。比如，在城鎮(zhèn)新增人口、流動人口集中地區(qū)，新建一批基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生規(guī)模等舉措，擴(kuò)大學(xué)位供給。推動職普融通，緩解老百姓對職普分流的焦慮。
市財政局健全以財政撥款為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制，確保一般公共預(yù)算教育支出、按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出兩個“只增不減”。
市發(fā)展改革委儲備高中建設(shè)項目220余個，預(yù)計新增建筑面積550多萬平方米、總投資近400億元。
市科技局圍繞基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)突破，實施基礎(chǔ)研究引領(lǐng)計劃、顛覆性技術(shù)突破計劃，支持高校推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和跨學(xué)科交叉研究，推動高校成為基礎(chǔ)前沿研究的主力軍。
市人力社保局加強(qiáng)教師權(quán)益保障，穩(wěn)步提高教師政治地位、社會地位和職業(yè)地位。堅持義務(wù)教育教師平均薪資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均薪資收入水平。
值得一提的是針對中心城區(qū)存在的“小升初”違規(guī)考試招生、違規(guī)“掐尖”招生等群眾反映強(qiáng)烈問題，市委教育工委書記、市教委主任劉宴兵特別指出，2025年，重慶將深入實施專項治理。
可以說，這是一場遭遇戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)。至于家長擔(dān)心是否“一陣風(fēng)”？“育人觀”獨家從可靠信源求證：各種配套舉措正在路上，引而待發(fā)。用時髦話語體系，就是：不動則已，動則雷霆萬鈞！
從國家《綱要》到重慶《規(guī)劃》，直白點，這不僅僅是區(qū)域行動，更是國家意志的體現(xiàn)。解讀起來，就是小學(xué)更強(qiáng)調(diào)身體和心理健康；初高中降低錄取分?jǐn)?shù)，增大招錄比例；加強(qiáng)完善特色高中、綜合高中建設(shè)；讓絕大部分普通娃娃都能讀到好的高中。普通孩子升大學(xué)，高校逐步擴(kuò)大招生比例，建好理工農(nóng)醫(yī)、人文社科、藝術(shù)體育等特色高校，緊跟國家戰(zhàn)略、時代發(fā)展的專業(yè)成為新的追求，充分滿足多種層次高中學(xué)生接受高等教育的需求。
2025年2月28日，重慶市政府網(wǎng)官網(wǎng)全文刊發(fā)《重慶加快建設(shè)教育強(qiáng)市 推進(jìn)教育現(xiàn)代化規(guī)劃（2024—2035年）》，請點擊閱讀全文。
無論是《綱要》還是《規(guī)劃》，既滿足了絕大部分中小學(xué)生升學(xué)的需求，也兼顧到國家對科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新人才的需要。
對于家長來說，未來10年，能不能把孩子培養(yǎng)好，每一個你我普普通通的家庭能不能享受到這波教育改革的紅利，就看能不能《綱要》和《規(guī)劃》吃透！“育人觀”小編通過對《綱要》和《規(guī)劃》梳理，簡要摘取幾項家長要重點關(guān)注的重要內(nèi)容：
中小學(xué)科學(xué)教育會大幅度的增加，高校也會加大提升原始創(chuàng)造新興事物的能力。傳統(tǒng)的刷題模式不再奏效，單靠死記硬背難以突圍。邏輯思維、創(chuàng)造力變得更重要，數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科將拉開分差。未來社會需要的是具備問題解決能力的人才。重慶將建設(shè)100所科學(xué)、人文、外語、體育、藝術(shù)等特色高中。實施創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)“雛鷹計劃”。發(fā)揮課程創(chuàng)新平臺、STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教學(xué)實踐平臺等項目驅(qū)動作用，提升課程育人水平。
中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時，幫助學(xué)生掌握1—2項運(yùn)動技能，讓每名學(xué)生在校掌握1—2項藝術(shù)專項特長，開齊開足音體美勞課程，深入開展社會實踐活動，加強(qiáng)校園足球建設(shè)，有效控制近視率、肥胖率。提升學(xué)生動手實踐能力、解決復(fù)雜問題能力和社會適應(yīng)能力。建立全國學(xué)生心理健康監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)。
支持有條件的幼兒園招收2-3歲幼兒?；A(chǔ)教育發(fā)展共同體覆蓋率達(dá)到90%。加快擴(kuò)大普通高中教育資源供給。探索設(shè)立一批以科學(xué)教育為特色的普通高中，辦好綜合高中。深入實施縣域普通高中振興計劃。到2027年，重慶學(xué)前教育毛入園率達(dá)到94%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到95%以上，高中階段教育完成率達(dá)到90%，適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到99%。新卓越普通高中達(dá)到50所，教共體覆蓋率達(dá)到90%。
中考分流，讓家長極度焦慮，今后，能夠理解為中考升到普高的學(xué)生會增加，上普高的難度會降低，大多數(shù)的孩子有機(jī)會上普高的。同時，包括重慶，都將辦好綜合高中。進(jìn)一步解決家長焦慮。
推動中等職業(yè)教育與普通高中教育融合發(fā)展。穩(wěn)步擴(kuò)大職業(yè)本科學(xué)校數(shù)量和招生規(guī)模。積極推動職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加招錄（聘）、職稱評聘、晉升等方面與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇。落實“新八級工”制度，以技能水平和創(chuàng)造貢獻(xiàn)為依據(jù)，提高生產(chǎn)服務(wù)一線技能人才工資水平。重慶將實施“中高本碩”長學(xué)制人才教育培訓(xùn)模式。穩(wěn)步擴(kuò)大職業(yè)本科學(xué)校數(shù)量和招生規(guī)模。
高校是教育強(qiáng)國的龍頭。支持理工農(nóng)醫(yī)、人文社科、藝術(shù)體育等高校差異化發(fā)展。有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模，擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，穩(wěn)步提高博士研究生占比，全力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。下面這一句特別關(guān)鍵，請格外的注意：建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才教育培訓(xùn)模式。到2027年，重慶高等教育毛入學(xué)率達(dá)65%。本科及以上理工農(nóng)醫(yī)類畢業(yè)生比例達(dá)56%。累計博士學(xué)位授權(quán)單位13—14個。累計“雙一流”建設(shè)入選高校超過4所、入選學(xué)科超過8個。
面向中小學(xué)生實施科學(xué)素養(yǎng)培育“沃土計劃”，面向具有創(chuàng)新潛質(zhì)的高中學(xué)生實施“脫穎計劃”等。在戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域，探索國家拔尖創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)新模式。深化高考綜合改革，重點強(qiáng)化對學(xué)生關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考察。重慶將實施“渝英薈萃”拔尖創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)工程。一句話，人才篩選的精準(zhǔn)度更強(qiáng)，對科技特長生進(jìn)行分層，更多會通過少年班、綜合評價、強(qiáng)基計劃、院校擴(kuò)招等方式配合高考、考研階段去實施，而不再從小升初就開始內(nèi)卷。這樣做的目的，不但不是鼓勵大家去卷分?jǐn)?shù)，反而恰恰是要把那些真正有熱愛、有興趣、有天賦、有特長的孩子，從應(yīng)試教育中撈出來。
推動教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過程，師德失范“零容忍”，加強(qiáng)義務(wù)教育班主任隊伍建設(shè)，推動博士后成為高校教師的重要來源，減輕教師非教育教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān)，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業(yè)之一。
從頂層政策到具體實踐，國家和地方都在構(gòu)建全新的教育生態(tài)。我們一定要承認(rèn)這樣的事實：人有天賦差異，不是所有的孩子都是學(xué)霸。教育內(nèi)卷沒有前途。教育強(qiáng)國，不是每人都是碩士、博士，而是既要有碩士博士，也要有本科高職，還要有技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠等各級各類人才生態(tài)。面對這場變革，家長們最重要的是調(diào)整心態(tài)，減少焦慮，尊重差異，尊重規(guī)律，讓花成花，讓樹成樹！別一味追求分?jǐn)?shù)，多讓孩子在運(yùn)動、科技、藝術(shù)等領(lǐng)域找到自信、健康成長、學(xué)會獨立思考，比單純刷題更重要。風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間。教育變革的新時代，正向我們奔涌而來！
重慶教委人員大換血看對國家教育政策執(zhí)行得了不！特別是校外培訓(xùn)與校內(nèi)勾結(jié)逼學(xué)生和家長卷入學(xué)奧數(shù)選拔入學(xué)。
教育不應(yīng)市場化、功利化、機(jī)械化。民族的前途重點是人的素質(zhì)和體質(zhì)，在于人與人之間的信任和實誠。不能過度關(guān)注學(xué)分，成績好但德行差，比廢柴更可怕。